জ্ঞানের মূল প্রকার: সম্পূর্ণ শ্রেণীবিভাগ এবং উদাহরণ

মনে রাখবেন যে জ্ঞান এটি একটি জটিল ক্ষেত্র, তাই আরও গভীর এবং কার্যকর অধ্যয়ন পরিচালনা করার জন্য কিছু ধারণার রূপরেখা তৈরি করা এবং একটি উপযুক্ত শ্রেণীবিভাগ তৈরি করা প্রয়োজন। এটি লক্ষ করা উচিত যে সমস্ত মানুষের জ্ঞানের একটি সাংস্কৃতিক মাত্রা রয়েছে, এবং দ্বারা প্রকাশ করা যেতে পারে ভাষার ব্যবহার সংস্কৃতি এবং নির্দিষ্ট ধারণার উপর নির্ভর করে বিভিন্ন উপায়ে ব্যাখ্যা করা হচ্ছে।

অধিকন্তু, জ্ঞান কেবল আপনি যা জানেন তা নয়, বরং তুমি কিভাবে জানলে?আপনি কোন উৎস থেকে এটি পেয়েছেন এবং আপনার দৈনন্দিন জীবনে এটি কীভাবে প্রয়োগ করেন? অভিজ্ঞতা, আনুষ্ঠানিক শিক্ষা, প্রতিফলন, আবেগ এবং... সবকিছুই ভূমিকা পালন করে। স্বজ্ঞা এবং অন্যান্য মানুষের সাথে মিথস্ক্রিয়া। এই কারণে, বিভিন্ন শাখা (যেমন দর্শন, মনোবিজ্ঞান, শিক্ষাবিদ্যা, বা ব্যবসা ব্যবস্থাপনা) একে অপরের পরিপূরক এমন একাধিক শ্রেণীবিভাগ প্রস্তাব করেছে।

আর দেরি না করে, চলুন আপনাকে দেখাই একটি জ্ঞানের মূল প্রকারের সাথে তালিকাবদ্ধ করুন যা আমাদের বুঝতে হবে, সেই সাথে তাদের অভ্যন্তরীণ শ্রেণীবিভাগও। আমরা অগ্রগতির সাথে সাথে, আমরা বর্তমানে বহুল ব্যবহৃত অন্যান্য সমসাময়িক পদ্ধতিগুলিকেও একীভূত করব, যেমন স্পষ্ট এবং অন্তর্নিহিত জ্ঞান, ব্যক্তিগত এবং ভাগ করা জ্ঞানের মধ্যে পার্থক্য এবং আধুনিক সংস্থাগুলিতে ব্যবহৃত জ্ঞানের প্রকারগুলি।

নির্দিষ্টকরণের কাজ হিসাবে জ্ঞান ledge

এই ক্ষেত্রে আমরা দুই ধরণের শ্রেণীবিভাগ খুঁজে পেতে পারি যা হবে তাত্ত্বিক জ্ঞান এবং ব্যবহারিক জ্ঞানযা আমরা নিচে বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করব। এই বিভাগটি আমাদেরকে কী কাজ করে তার মধ্যে পার্থক্য বুঝতে সাহায্য করে বাস্তবতা ব্যাখ্যা করা (কেন তা জেনে) এবং যা পথ দেখায় সুনির্দিষ্ট পদক্ষেপ (কিভাবে জানি).

তাত্ত্বিক জ্ঞান

তাত্ত্বিক জ্ঞান সম্পর্কে, তারা যা তারা এটি বাস্তবতাকে ব্যাখ্যা করে সত্যকে প্রকাশ করার চেষ্টা করেসুতরাং, আমরা তিনটি প্রধান বিকল্প খুঁজে পাই: বৈজ্ঞানিক জ্ঞান, দার্শনিক জ্ঞান এবং বিশ্বাস-ভিত্তিক জ্ঞান। এগুলি সাধারণত ধারণা, তত্ত্ব এবং ধারণার ব্যবস্থার মাধ্যমে প্রকাশ করা হয় যা বিশ্বকে বোঝার চেষ্টা করে, তা যুক্তি, বিশ্বাস, অথবা উভয়ের সংমিশ্রণের মাধ্যমেই হোক।

বৈজ্ঞানিক জ্ঞান

বৈজ্ঞানিক জ্ঞান হল একটি ফলাফল পদ্ধতিগত প্রচেষ্টা এবং একটি গবেষণা-ভিত্তিক পদ্ধতি যার মাধ্যমে ব্যাখ্যার প্রয়োজন এমন নির্দিষ্ট প্রশ্নের উত্তর পাওয়া যায়। এটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির (পর্যবেক্ষণ, অনুমান প্রণয়ন, পরীক্ষা-নিরীক্ষা, বিশ্লেষণ এবং সিদ্ধান্ত) উপর নির্ভর করে এবং এর বৈশিষ্ট্য হল বস্তুনিষ্ঠতা, যাচাইযোগ্যতা এবং প্রতিলিপিযোগ্যতা.

এই ধরণের জ্ঞান গঠন করতে চায় সাধারণ আইন এবং তত্ত্ব যা প্রাকৃতিক ও সামাজিক ঘটনা ব্যাখ্যা করে। উদাহরণস্বরূপ, রোগ কীভাবে সংক্রামিত হয়, বাস্তুতন্ত্র কীভাবে কাজ করে, গ্রহগুলির গতিবিধি, অথবা বিদ্যুতের নীতিগুলি বোঝা বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের অংশ। এটি যা বলা হয় তার সাথেও সম্পর্কিত হতে পারে গাণিতিক জ্ঞানযা সাধারণত আনুষ্ঠানিক বলে বিবেচিত হলেও, অনেক বিজ্ঞানের প্রধান ভাষা এবং হাতিয়ার হিসেবে কাজ করে।

দার্শনিক জ্ঞান

অন্যদিকে, দার্শনিক জ্ঞান হলো সেই জ্ঞান যা একই জ্ঞান খোঁজে কিন্তু একটি সমালোচনামূলক এবং প্রতিফলিত দৃষ্টিভঙ্গি এর ভিত্তির উপর ভিত্তি করে। এটি বাস্তবতা, সত্য, নৈতিকতা, সৌন্দর্য, অথবা অস্তিত্বের অর্থ সম্পর্কে গভীর প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করে, যৌক্তিক যুক্তি, যুক্তি এবং ধারণাগত বিশ্লেষণ.

বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের বিপরীতে, দার্শনিক জ্ঞান অগত্যা পরীক্ষার উপর নির্ভর করে না, বরং... কঠোর প্রতিফলনএটি ন্যায়বিচার, স্বাধীনতা, মন, আত্মা এবং সুখের মতো ধারণাগুলি নিয়ে কাজ করে এবং প্রচার করে সমালোচনা, যা দেওয়া হয়েছে তা নিয়ে প্রশ্ন তোলার ক্ষমতা এবং অন্যান্য ধরণের জ্ঞানের ভিত্তি বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা।

বিশ্বাস ভিত্তিক জ্ঞান

বিশ্বাসের উপর ভিত্তি করে, আমরা এক ধরণের জ্ঞানের মুখোমুখি যা সত্যের উপর ভিত্তি করে স্বতঃসিদ্ধ সত্য হিসাবে এই বিশ্বাসগুলি গ্রহণ করুনএটি অভিজ্ঞতাগত প্রমাণ দ্বারা সমর্থিত হতে পারে বা নাও হতে পারে, তবে এর শক্তি নিহিত রয়েছে বিশ্বাস, ঐতিহ্য এবং কর্তৃত্ব এটি প্রেরণকারী উৎস থেকে। এখানে আমাদের আরেকটি উপবিভাগ রয়েছে যা হল: ধর্মতাত্ত্বিক জ্ঞান এবং ঐতিহ্যবাহী জ্ঞান।

ধর্মতত্ত্ব অন্তর্দৃষ্টি

ধর্মতাত্ত্বিক জ্ঞান হলো এমন জ্ঞান যা কেন্দ্রীভূত থাকে ঐশ্বরিক উদ্ঘাটনএগুলি পবিত্র গ্রন্থ, ধর্মীয় মতবাদ এবং আধ্যাত্মিক অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে তৈরি। এগুলি পৃথিবীর উৎপত্তি, পবিত্রতার প্রকৃতি, মানবজাতির ভাগ্য এবং নৈতিক মানদণ্ডগুলিকে একটি অতিপ্রাকৃত দৃষ্টিকোণ থেকে ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করে।

এগুলিকে সাধারণত বলা হয় ধর্মীয় জ্ঞানএর মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন ধর্মের প্রস্তাবিত বিশ্বাস, আচার-অনুষ্ঠান এবং নীতি। যারা এগুলো ধারণ করেন, তাদের জন্য এগুলো গঠন করতে পারে পরম সত্য এবং ব্যক্তিগত ও সামষ্টিক আচরণকে শক্তিশালীভাবে পরিচালনা করতে।

চিরাচরিত জ্ঞান knowledge

তবে, এটি ঐতিহ্যবাহী জ্ঞান যা অন্যদের মধ্যে সঞ্চারিত হয়। সংস্কৃতিগতভাবে প্রজন্ম থেকে প্রজন্মান্তরেএই ধরণের জ্ঞানেরও একটি উপবিভাগ রয়েছে, যা নিম্নরূপ:

স্থানীয় চিরাচরিত জ্ঞান

এগুলো হলো এমন যেগুলো একটি সীমানাবিহীন ভৌগোলিক এলাকাউদাহরণস্বরূপ, একটি গ্রামীণ সম্প্রদায়ের কৃষি কৌশল, একটি নির্দিষ্ট অঞ্চলের ঘরোয়া প্রতিকার, অথবা একটি নির্দিষ্ট মানুষের রীতিনীতি। এগুলি সাধারণত প্রাকৃতিক পরিবেশ, ইতিহাস এবং গোষ্ঠীর পরিচয়ের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।

বৈশ্বিক traditionalতিহ্যগত জ্ঞান

এগুলো হলো সেইসব যা এর মধ্যে সঞ্চারিত হয় বিভিন্ন ভৌগোলিক অবস্থানএবং এমন সংস্কৃতির অংশ হয়ে উঠতে পারে যা প্রথম নজরে একে অপরের থেকে খুব আলাদা বলে মনে হয়। উদাহরণস্বরূপ, এখানে আমরা কিছু রন্ধনপ্রণালী খুঁজে পাই যা বিশ্বব্যাপী বিস্তৃত, দার্শনিক ঐতিহ্য যা মহাদেশের মধ্যে ভ্রমণ করে, অথবা জনপ্রিয় বিশ্বাস যা বিভিন্ন সমাজের সাথে খাপ খায়।

ব্যবহারিক জ্ঞান

ব্যবহারিক জ্ঞান সম্পর্কে, আমরা বলতে পারি যে সেগুলি তাদের লক্ষ্য অ্যাকশন অধ্যয়ন করুন যা আমাদের লক্ষ্য অর্জনে পরিচালিত করেতারা মনোযোগ দেয় করতে জানেনঅর্থাৎ, দক্ষতা, কৌশল এবং কৌশল যা আপনাকে সমস্যা সমাধান করতে, সিদ্ধান্ত নিতে এবং বিশ্বে কার্যকরভাবে কাজ করতে সাহায্য করে।

এখানে আমরা পাঁচ ধরণের ব্যবহারিক জ্ঞান দেখতে পাচ্ছি: নৈতিক, নীতিগত, রাজনৈতিক, শৈল্পিক এবং প্রযুক্তিগত। এগুলি জ্ঞানের বিভিন্ন রূপের সাথেও সম্পর্কিত হতে পারে যেমন... পদ্ধতিগত জ্ঞান (ধাপে ধাপে জানা কি করতে হবে) এবং ব্যবহারিক জ্ঞান যা প্রায়শই প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতার মাধ্যমে অর্জিত হয়।

নৈতিক জ্ঞান

নৈতিক জ্ঞান হ'ল to সামাজিক আচরণের নিয়মএগুলো একটি সম্প্রদায়ের মধ্যে কোনটি সঠিক বা কোনটি ভুল বলে বিবেচিত হয় তা নির্দেশ করে এবং আচরণকে শ্রদ্ধা, সহাবস্থান এবং দায়িত্বের দিকে পরিচালিত করে। এগুলো সাধারণত ধর্ম, ঐতিহ্য, সংস্কৃতি এবং দার্শনিক প্রতিফলন দ্বারা প্রভাবিত হয়।

নৈতিক জ্ঞান

যখন আমরা নীতিগত জ্ঞানের কথা বলি, তখন আমরা উল্লেখ করি যে নৈতিকতার সাথে সম্পর্কিত যুক্তি আমাদের লক্ষ্য অর্জনের জন্য, নীতিশাস্ত্র নৈতিক মানদণ্ডগুলিকে সমালোচনামূলকভাবে বিশ্লেষণ করে, তাদের ভিত্তি নিয়ে প্রশ্ন তোলে এবং ভালভাবে কাজ করার জন্য যুক্তিসঙ্গত মানদণ্ড প্রস্তাব করে। উদাহরণস্বরূপ, আইনের ন্যায্যতা, একটি কোম্পানির পরিবেশগত দায়িত্ব, অথবা ব্যক্তি স্বাধীনতার সীমা নিয়ে বিতর্ক করা এমন বিষয় যার জন্য নৈতিক জ্ঞান প্রয়োজন।

রাজনৈতিক জ্ঞান

রাজনৈতিক জ্ঞানের দিকে ফিরে, আমরা সেই জ্ঞানে প্রবেশ করব যা এই পরিপ্রেক্ষিতে উল্লেখ করা হয়েছে ইতিমধ্যেই একটি সামাজিক শক্তির সংগঠনের ভিত্তি স্থাপন করেছেএর মধ্যে রয়েছে প্রতিষ্ঠান, আইন, সরকার ব্যবস্থা, নাগরিকদের অধিকার এবং ক্ষমতার গতিশীলতা সম্পর্কে ধারণা। তদুপরি, এর মধ্যে রয়েছে ব্যবহারিক জ্ঞান যা সম্মিলিত সিদ্ধান্ত কীভাবে নেওয়া যায়আলোচনা, সংলাপ এবং নেতৃত্ব দেওয়া।

শৈল্পিক জ্ঞান

শৈল্পিক জ্ঞান হয় ব্যবহারিক জ্ঞান যা নান্দনিক সংবেদনশীলতা এবং সৌন্দর্যের প্রকাশের প্রয়োজন থেকে উদ্ভূত হয় মানুষের দ্বারা। তারা সঙ্গীত, চিত্রকলা, ভাস্কর্য, থিয়েটার, নৃত্য, সাহিত্য, চলচ্চিত্র এবং অন্যান্য অনেক শিল্পকলায় নিজেদের প্রকাশ করে।

এই ধরণের জ্ঞান উপাদানগুলিকে একত্রিত করে প্রযুক্তিগত এবং অভিব্যক্তিপূর্ণএকদিকে, এর জন্য উপকরণ, যন্ত্র, অথবা শৈল্পিক ভাষা আয়ত্ত করা প্রয়োজন; অন্যদিকে, এর অর্থ হল সংবেদনশীলতা, কল্পনাশক্তি এবং প্রায়শই গভীর আবেগগত এবং স্বজ্ঞাত জ্ঞান.

প্রযুক্তিগত জ্ঞান

কারিগরি জ্ঞান বলতে বোঝায় বিভিন্ন ক্ষেত্রের উপর ভিত্তি করে উপযোগিতা যেখানে তারা প্রয়োগ করা হয়এবং এই ক্ষেত্রে আমরা চারটি সম্ভাবনা খুঁজে পাব যা হল অর্থনৈতিক উৎপাদন, দেশীয় অর্থনীতি, ব্যক্তিগত দক্ষতা এবং সংগঠনের রাজনৈতিক ও সামাজিক দিকনির্দেশনা।

এগুলি নির্দিষ্ট প্রযুক্তি, পদ্ধতি এবং সরঞ্জাম পরিচালনার সাথে সম্পর্কিত: একটি মেশিন মেরামত বা প্রোগ্রামিং সফ্টওয়্যার থেকে শুরু করে, একটি ভবন ডিজাইন করা বা একটি কম্পিউটার সিস্টেম পরিচালনা করা। অনেক বর্তমান পদ্ধতির মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: পদ্ধতিগত জ্ঞান এই জ্ঞান যে বর্ণনা করে তা তুলে ধরার জন্য কংক্রিট পদক্ষেপ দক্ষতার সাথে এবং নিরাপদে কাজ সম্পাদন করতে।

এর কাঠামোর ভিত্তিতে জ্ঞান

এই অর্থে আমরা এমন একটি শ্রেণীবিভাগও পাব যা বিভক্ত আনুষ্ঠানিক জ্ঞান y বস্তুগত জ্ঞানএই পার্থক্যটি বোঝায় যে অভ্যন্তরীণ আকৃতি জ্ঞানের বিষয়: এটি কিনা নিজেদের মধ্যে যৌক্তিক কাঠামো নিয়ে কাজ করে, নাকি এটি বাস্তবতার সুনির্দিষ্ট বিষয়বস্তুর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

সাধারণ জ্ঞান

আনুষ্ঠানিক জ্ঞান হলো সেই জ্ঞান যার কোন বস্তুগত বিষয়বস্তু নেই, কিন্তু একটি লজিক্যাল এবং অ্যাবস্ট্রাক্ট মোড প্রতীক ব্যবহার করে পূর্বে সংজ্ঞায়িত সম্পর্কের মাধ্যমে। তারা যুক্তির বৈধতা এবং বক্তৃতার অভ্যন্তরীণ কাঠামো বিশ্লেষণ করে, তারা যে বিষয় নিয়েই আলোচনা করুক না কেন।

একটি ভালো উদাহরণ হল গণিত এবং যুক্তিবিদ্যাবিশেষ করে গাণিতিক জ্ঞান বলতে বোঝায় যে নীতি, ধারণা, ক্রিয়াকলাপ এবং পরিমাণগত সম্পর্কএবং সমস্যা সমাধান, গণনা সম্পাদন, ঘটনা মডেলিং এবং প্রযুক্তি উন্নয়নের জন্য অপরিহার্য। এর প্রস্তাবনাগুলিকে সাধারণত অগ্রাধিকার হিসাবে বিবেচনা করা হয়, অর্থাৎ, এগুলি উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয় যৌক্তিক ডিডাকশন প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতার চেয়েও বেশি।

উপাদান জ্ঞান

বস্তুগত জ্ঞান অন্যান্য সকল জ্ঞানকে অন্তর্ভুক্ত করে যা আনুষ্ঠানিক জ্ঞানের শ্রেণীতে পড়ে না। এটি তথ্য, প্রক্রিয়া, বস্তু এবং অভিজ্ঞতা বাস্তব জগতের। এখানে আমাদের দুটি বিকল্প খুঁজে বের করার সম্ভাবনা রয়েছে: ভিত্তিক জ্ঞান এবং স্বতঃসিদ্ধ জ্ঞান।

জ্ঞানমুখী

বস্তুগত জ্ঞানই বোঝায় যে বিভিন্ন ধারণার মধ্যে বিদ্যমান সম্পর্কএটি মূল ধারণা, মডেল এবং তত্ত্বের চারপাশে অভিজ্ঞতা সংগঠিত করার চেষ্টা করে যা আমাদের বুঝতে সাহায্য করে যে বিভিন্ন ঘটনা কীভাবে সংযুক্ত। এটি কিছু লেখক যাকে ধারণাগত জ্ঞানঅর্থাৎ, কেন কিছু ঘটে তা ব্যাখ্যা করে এমন ধারণাগুলির মধ্যে সংযোগগুলি বোঝা।

অক্সিয়োমেটিক জ্ঞান

বস্তুগত জ্ঞানই বোঝায় যে চূড়ান্ত কারণগুলিকে সত্য বলে ব্যাখ্যা করাঅর্থাৎ, কিছু স্বীকৃত মৌলিক নীতির (স্বতঃসিদ্ধ) উপর নির্মিত বৈজ্ঞানিক তত্ত্ব এবং ধারণার ব্যবস্থা। এই ধরণের জ্ঞানে, তত্ত্ব এবং ধারণার ব্যবস্থাগুলি দৃঢ় বিবেচিত ভিত্তি থেকে বিকশিত হয়। জটিল তাত্ত্বিক মডেল বাস্তবতা সম্পর্কে

এর প্রকাশের ভিত্তিতে জ্ঞান

এর বিস্তারের প্রকৃতির উপর ভিত্তি করে, বিভিন্ন ধরণের জ্ঞানও রয়েছে, যা হল পাবলিক, প্রাইভেট, স্পষ্ট, অন্তর্নিহিত, এবং কোডেডসমাজ এবং প্রতিষ্ঠানগুলিতে তথ্য কীভাবে সঞ্চালিত হয় এবং আমরা যা জানি তার কোন অংশ ভাগ করে নেওয়া সহজ, অথবা বিপরীতভাবে, ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার মধ্যে লুকিয়ে থাকে তা বোঝার জন্য এই শ্রেণীবিভাগ বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ।

জনসাধারণের জ্ঞান

জনসাধারণের জ্ঞানের ক্ষেত্রে এটি তাদের সম্পর্কে is জ্ঞান যা সমাজে ছড়িয়ে দেওয়া সহজএগুলো যে কেউ ব্যবহার করতে পারবেন যাদের কাছে এগুলোর উৎস (বই, মিডিয়া, ওয়েব পেজ, ডাটাবেস, উন্মুক্ত কোর্স ইত্যাদি) দেখার সুযোগ আছে।

এটি এক ধরণের হিসাবে বিবেচিত হয় ভাগ করা জ্ঞানএটি সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের অংশ যা ব্যক্তি, প্রতিষ্ঠান এবং সমগ্র সম্প্রদায় ব্যবহার করতে পারে। এটি সাধারণত তথ্য, গবেষণা বা পেশাদার ঐক্যমত্য দ্বারা সমর্থিত হয়, যা এটিকে বস্তুনিষ্ঠতার একটি মাত্রা দেয়।

ব্যক্তিগত জ্ঞান

তবে, ব্যক্তিগত জ্ঞান হলো সেই জ্ঞান যা উৎপন্ন হয় যে ব্যক্তি এটি ধারণ করেএইভাবে, একটি ভিত্তি স্থাপিত হয় যেখান থেকে পরবর্তীতে জনসাধারণের জ্ঞান অর্জন করা যায়। এটি ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা, অন্তরঙ্গ মুহূর্ত, বিশ্বাস বা প্রতিফলনের সাথে যুক্ত যা, অন্তত প্রাথমিকভাবে, এগুলো প্রকাশ্যে ভাগ করা হয় না.

এই ব্যক্তিগত জ্ঞান কিছু লেখক যাকে বলে তার সাথে সম্পর্কিত ব্যক্তিগত জ্ঞান: যা জীবনীর উপর নির্ভর করে, আবেগ, স্মৃতি এবং প্রতিটি ব্যক্তি যেভাবে প্রাপ্ত তথ্য ব্যাখ্যা করে তার অনন্য উপায়।

স্পষ্ট জ্ঞান

এটি এমন একটি যা সহজেই একজন থেকে অন্যজনে সংক্রামিত হতে পারে। এটি পাওয়া যায় স্পষ্টভাবে প্রণয়ন এবং নথিভুক্তউদাহরণস্বরূপ ম্যানুয়াল, পদ্ধতিপ্রবন্ধ, প্রতিবেদন, টিউটোরিয়াল, অথবা ডাটাবেস। এগুলো সংরক্ষণ, অনুলিপি, শেখানো এবং তুলনামূলকভাবে সহজেই পর্যালোচনা করা যেতে পারে।

স্পষ্ট জ্ঞান গুরুত্বপূর্ণ বিষয় আনুষ্ঠানিক শিক্ষা, কোম্পানি এবং প্রতিষ্ঠানগুলিতে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং জ্ঞান ব্যবস্থাপনায়, কারণ এটি প্রক্রিয়াগুলিতে ধারাবাহিকতা এবং ধারাবাহিকতা বজায় রাখার অনুমতি দেয়।

অন্তর্নিহিত জ্ঞান

এটি এমন একটি যা এর উপর ভিত্তি করে তৈরি ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা, অভ্যাস এবং চিন্তাভাবনার বিশেষ ধরণ প্রতিটিরই, এবং যদিও এটি স্পষ্ট হতে পারে, এটি এখনও সম্পূর্ণরূপে প্রণয়ন করা হয়নি। এটি প্রায়শই আকারে দেখা যায় অলিখিত নিয়ম, ব্যবহারিক অন্তর্দৃষ্টি বা অভ্যাসগত কাজের পদ্ধতি যা আমাদের আচরণকে নির্দেশ করে, আমরা সেগুলিকে সুশৃঙ্খলভাবে তৈরি না করেই।

সাংগঠনিক প্রেক্ষাপটে, পরামর্শদান, ডকুমেন্টেশন, অথবা বিনিময় স্থানের মাধ্যমে এই অন্তর্নিহিত জ্ঞানকে দৃশ্যমান করে তোলার মাধ্যমে ব্যাপকভাবে উন্নতি করা যেতে পারে সহযোগিতা এবং উদ্ভাবন.

এনকোডড জ্ঞান

এটি সেই জ্ঞান যা হতে পারে কোনও ধরণের তথ্য না হারিয়ে সঞ্চয় করুনএটি সাধারণত কাঠামোগত বিন্যাসে (টেক্সট, গ্রাফিক্স, ডাটাবেস, ডিজিটাল ফাইল) উপস্থাপিত হয় যা সময়ের সাথে সাথে এটি সংরক্ষণ এবং পুনরুদ্ধারের অনুমতি দেয়।

এটি স্পষ্ট জ্ঞানের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত, কিন্তু এটি জোর দেয় কারিগরি এবং ডকুমেন্টারি সহায়তা যা এর সংরক্ষণ নিশ্চিত করে: লাইব্রেরি, ডিজিটাল সংগ্রহস্থল, কম্পিউটার সিস্টেম, প্রাতিষ্ঠানিক সংরক্ষণাগার ইত্যাদি।

জ্ঞান উত্স ভিত্তিক

এর উত্সের ভিত্তিতে জ্ঞান সম্পর্কিত, আমাদের কাছে তিনটি বিকল্প রয়েছে যা নিম্নলিখিত: বিশ্লেষণাত্মক জ্ঞান, কৃত্রিম জ্ঞান y অভিজ্ঞতামূলক জ্ঞানএখানেই জ্ঞানের ধারণাগুলি কার্যকর হয়। একটি অগ্রাধিকার y আরোহী, দর্শন এবং জ্ঞানতত্ত্বের ক্ষেত্রে খুবই প্রাসঙ্গিক।

বিশ্লেষণাত্মক জ্ঞান

এছাড়াও হিসাবে পরিচিত একটি অগ্রাধিকার জ্ঞান, যার তথ্য ভিত্তিক হয় আলোচিত সামগ্রীর ভিত্তিতে যৌক্তিক সম্পর্ক স্থাপন করুন, অভিজ্ঞতা থেকে নিজেই এইভাবে স্বাধীন হওয়া, যাতে কর্তন থেকে একটি উপসংহার পাওয়া যায়।

উদাহরণস্বরূপ, গাণিতিক বা যৌক্তিক বিবৃতি যা নির্দিষ্ট ঘটনা পর্যবেক্ষণ না করেই প্রমাণ করা যায় তা এই ক্ষেত্রের অন্তর্গত। এই ধরণের জ্ঞান প্রদান করে ধারণাগত কাঠামো যা আমরা অভিজ্ঞতা ব্যাখ্যা করার জন্য ব্যবহার করি।

কৃত্রিম জ্ঞান

এটা কে বলে একটি উত্তরোত্তর জ্ঞানতাই তথ্যটি এর উপর ভিত্তি করে তৈরি নিজস্ব অভিজ্ঞতাএটি আবেশনের মাধ্যমে একটি উপসংহারে পৌঁছায়। আমরা একাধিক ঘটনা পর্যবেক্ষণ করি এবং সেগুলি থেকে নিয়ম বা ব্যাখ্যাগুলিকে সাধারণীকরণ করি।

বৈজ্ঞানিক জ্ঞান এবং দৈনন্দিন জ্ঞানের বেশিরভাগই এই প্রক্রিয়ার উপর ভিত্তি করে: পরীক্ষা-নিরীক্ষা, ফলাফল পর্যবেক্ষণ এবং সেখান থেকে নির্মাণ। নিয়মিততা এবং প্রত্যাশা সম্ভবত কী ঘটবে সে সম্পর্কে।

অভিজ্ঞতা জ্ঞান

এই ক্ষেত্রে আমরা কেবলমাত্র উপর ভিত্তি করে জ্ঞানের কথা বলছি অভিজ্ঞতাঅতএব, এটি ভাষায় প্রকাশ করা খুব কমই সম্ভব। এটি প্রায়শই তাৎক্ষণিক, সংবেদনশীল এবং নির্দিষ্ট পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কিত: চরম ঠান্ডা কেমন লাগে তা জানা, খাবারের স্বাদ চিনতে পারা, অথবা নিজের আবেগ সনাক্ত করা।

অভিজ্ঞতাগত জ্ঞানের মধ্যে, আমরা প্রাথমিকভাবে হাইলাইট করতে পারি অনুভূতি এবং আবেগএর মধ্যে জ্ঞান নামক জিনিসটিও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে সরাসরি (যা আমরা সরাসরি অভিজ্ঞতা অর্জন করেছি) এবং জ্ঞান পরোক্ষ (আমরা যা জানি কারণ অন্যরা আমাদের বলেছে, আমরা তা পড়েছি, অথবা আমরা এটিকে প্রতিনিধিত্ব করতে দেখেছি), যা আমাদের বিশ্ব সম্পর্কে আমাদের ধারণা তৈরির পদ্ধতিরও অংশ।

এর উদ্দেশ্য ভিত্তিক জ্ঞান

এর উদ্দেশ্য সম্পর্কে, আমরা তিনটি বিকল্প খুঁজে পাই: বৈজ্ঞানিক জ্ঞান, যোগাযোগমূলক জ্ঞান y প্রকাশমূলক জ্ঞানএই শ্রেণীবিভাগটি ফোকাস করে জ্ঞানের উদ্দেশ্য কী?অন্য কথায়, আমরা এটি তৈরি এবং ব্যবহার করার মূল উদ্দেশ্য কী?

বৈজ্ঞানিক জ্ঞান

এটি এক ধরণের জ্ঞান যার লক্ষ্য হল বাস্তবতাকে যথাযথভাবে ব্যাখ্যা করাএটি কঠোর পদ্ধতি এবং প্রমাণের সমালোচনামূলক সংগ্রহের উপর ভিত্তি করে ঘটনা ব্যাখ্যা, ভবিষ্যদ্বাণী এবং কিছু ক্ষেত্রে নিয়ন্ত্রণ করার চেষ্টা করে।

এর উদ্দেশ্য হল প্রসারিত করা নির্ভরযোগ্য জ্ঞানের ভাণ্ডার বিশ্ব সম্পর্কে, যা প্রযুক্তিগত অগ্রগতি এবং একাধিক ক্ষেত্রে (স্বাস্থ্য, পরিবেশ, অর্থনীতি, ইত্যাদি) তথ্যবহুল সিদ্ধান্ত গ্রহণের ভিত্তি হিসেবে কাজ করে।

যোগাযোগমূলক জ্ঞান

Busca নির্দিষ্ট তথ্য প্রেরণ করা পূর্বে প্রাপ্ত। এটি স্পষ্ট, বোধগম্য এবং কার্যকর উপায়ে অন্যদের কাছে জ্ঞান কীভাবে পৌঁছে দেওয়া যায় তার উপর আলোকপাত করে। এর মধ্যে ভাষা দক্ষতা, অলঙ্কারশাস্ত্র, শব্দার্থবিদ্যা এবং সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপটের বোধগম্যতা অন্তর্ভুক্ত।

একজন ভালো যোগাযোগকারী কেবল বিষয়বস্তু আয়ত্ত করেন না, বরং শব্দার্থিক জ্ঞান (বিভিন্ন প্রসঙ্গে শব্দের অর্থ বোঝা) এবং আন্তঃব্যক্তিক জ্ঞান (দর্শকদের কাছে বার্তাটি কীভাবে খাপ খাইয়ে নিতে হয় তা জানা) যাতে তথ্যের কাঙ্ক্ষিত প্রভাব পড়ে।

উদ্বেগজনক জ্ঞান

এটি জ্ঞানের অন্যতম ধরণের যা উদ্দেশ্য হিসাবে রয়েছে অনুভূতি এবং আবেগ প্রকাশএটি মূলত শিল্প, সাহিত্য, সঙ্গীত, দেহের অভিব্যক্তি এবং অন্যান্য প্রতীকী রূপের মাধ্যমে প্রকাশিত হয়।

এই ধরণের জ্ঞান সাহায্য করে ব্যক্তিগত মানব অভিজ্ঞতা বোঝামানুষকে গভীর স্তরে সংযুক্ত করা এবং তাদের এমন জটিল অভিজ্ঞতা বিকাশের সুযোগ করে দেওয়া যা প্রায়শই সম্পূর্ণ যুক্তিসঙ্গত ধারণা দিয়ে প্রকাশ করা যায় না।

সংরক্ষণ এবং প্রচারের সমর্থনের উপর ভিত্তি করে জ্ঞান

সংরক্ষণ এবং প্রকাশের সহায়তার ভিত্তিতে, আমাদের চারটি বিকল্প রয়েছে যা নিম্নলিখিত: সাংস্কৃতিক সচেতনতা, গ্রন্থপঞ্জি জ্ঞান, শৈল্পিক জ্ঞান y কম্পিউটারাইজড জ্ঞানএই শ্রেণীবিভাগটি উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে যার মাধ্যমে জ্ঞান সংরক্ষণ এবং ভাগ করা হয়.

সাংস্কৃতিক জ্ঞান

এটি এমন একটি জ্ঞান যার মধ্যে শর্তাদি ব্যবহৃত হয় এবং গোষ্ঠীর মধ্যে একমত হওয়া পদ্ধতিগুলি পরিচালিত হয়, যাতে এটি হ্রাসিত সামাজিক গোষ্ঠী যেমন বিজ্ঞানীদের একটি দল এমনকি একটি সম্পূর্ণ সভ্যতার পাশ কাটিয়ে সাংস্কৃতিক ক্ষেত্র হিসাবে বোঝা যায় অভ্যন্তরীণভাবে নির্ধারিত জ্ঞান এবং পদ্ধতিগুলির উপর ভিত্তি করে একদল বন্ধু, গোষ্ঠী এবং সাধারণভাবে সমস্ত ধরণের গ্রুপের মাধ্যমে।

এর মধ্যে রয়েছে মূল্যবোধ, পৌরাণিক কাহিনী, রীতিনীতি, নিয়ম এবং বাস্তবতা ব্যাখ্যার উপায় যা সঞ্চারিত হয়। সামাজিকভাবেএই ধরণের জ্ঞান গঠনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে যৌথ পরিচয় এবং মানুষ যেভাবে বুঝতে পারে যে কোনটা স্বাভাবিক, কাম্য, অথবা গ্রহণযোগ্য।

গ্রন্থাগারিক জ্ঞান

এটি থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান বই এবং অভিধানপাশাপাশি অন্যান্য লিখিত উপকরণ যেমন বিশ্বকোষ, নিবন্ধ, ম্যানুয়াল, বা বিশেষায়িত নথি। এটি একটি অ্যাক্সেস প্রদান করে সঞ্চিত উত্তরাধিকার তথ্যের, সময়ের সাথে সাথে পদ্ধতিগত এবং পর্যালোচনা করা হয়েছে।

বর্তমানে, এই ধরণের জ্ঞান ডিজিটাল সম্পদ দ্বারা পরিপূরক, তবে এটি সাবধানে সংগৃহীত হওয়ার বৈশিষ্ট্য ধরে রেখেছে। কাঠামোগত এবং রেফারেন্সযুক্ত, যা এর যাচাইকরণ এবং গভীর অধ্যয়নকে সহজতর করে।

শৈল্পিক জ্ঞান

এটি আমরা থেকে পাই সঙ্গীত, চিত্রকলা, সাহিত্য, ভাস্কর্য, থিয়েটার এবং অন্য যেকোনো শৈল্পিক প্রকাশ। এটি কেবল শেখার কৌশলের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়; এর সাথে জড়িত অর্থ, প্রতীক এবং আবেগ ব্যাখ্যা করা যা কাজগুলি প্রকাশ করে।

শৈল্পিক জ্ঞানের মাধ্যমে আমরা অ্যাক্সেস পাই বিশ্বদৃষ্টি অন্য মানুষের অভিজ্ঞতা এবং বাস্তবতা সম্পর্কে সচেতন হওয়ার উপায় থেকে ভিন্ন, যা বৈজ্ঞানিক ও যুক্তিসঙ্গত পদ্ধতির পরিপূরক।

কম্পিউটারাইজড জ্ঞান

এটি হিসাবে পরিচিত ডিজিটাইজড জ্ঞানএবং এটি এমন একটি যা ব্যবহারের ফলে উদ্ভূত হয় তথ্য ব্যবস্থাএতে ইলেকট্রনিক ডিভাইসে আমরা যে তথ্য সংরক্ষণ করি এবং বর্তমান প্রযুক্তি যেভাবে সংগঠন ও প্রক্রিয়াকরণের অনুমতি দেয়, উভয়ই অন্তর্ভুক্ত।

এই ধরণের জ্ঞান সহজতর করে ব্যাপক তথ্য ব্যবস্থাপনাতথ্যের দ্রুত প্রচার এবং বিশ্বব্যাপী জ্ঞান নেটওয়ার্ক তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, তথ্য বিশ্লেষণ এবং জ্ঞান গ্রাফের মতো ক্ষেত্রগুলি ডিজিটালাইজড তথ্যের বিশাল পরিমাণের সাথে সম্পর্কিত এবং ব্যবহার করার ক্ষমতার উপর নির্ভর করে।

তারা অর্জন করার পদ্ধতি ভিত্তিতে জ্ঞান

এবং আমাদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ধরণের জ্ঞানের তালিকাটি শেষ করতে, আমাদের একটি নতুন শ্রেণীবিভাগ রয়েছে যা এর দিকে লক্ষ্য করে যেভাবে এগুলি অধিগ্রহণ করা হয়েছে এই দক্ষতাগুলি। এখানে, এর মধ্যে একটি পার্থক্য তৈরি করা হয়েছে একাডেমিক জ্ঞান, দী পেশাদার জ্ঞান, দী অশ্লীল জ্ঞান, দী ঐতিহ্যগত জ্ঞান এবং ধর্মীয় জ্ঞানআমরা কীভাবে শিখি তার অন্যান্য পরিপূরক পদ্ধতির মধ্যে।

একাডেমিক জ্ঞান

একাডেমিক জ্ঞান হলো অর্জিত জ্ঞান যা যেসব প্রতিষ্ঠানের বিশেষ উদ্দেশ্য এবং নিয়মকানুন রয়েছে, যেমন স্কুল, ইনস্টিটিউট, বিশ্ববিদ্যালয় এবং প্রশিক্ষণ কেন্দ্র। এটি কাঠামোগত প্রোগ্রাম, আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন এবং জ্ঞানের নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে প্রগতিশীল বিশেষজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে।

এতে তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক উভয় জ্ঞানই অন্তর্ভুক্ত, এবং এটি নিশ্চিত করার জন্য পরিকল্পিত শিক্ষণ এবং শেখার পদ্ধতির উপর নির্ভর করে ন্যূনতম বোঝাপড়ার স্তর শিক্ষার প্রতিটি পর্যায়ে। ক্ষেত্রে, একাডেমিক জ্ঞান পরবর্তী বিকাশের ভিত্তি স্থাপন করে। পেশাদার এবং বিশেষ জ্ঞান.

পেশাদার জ্ঞান

এটি এমন একটি যা অর্জিত হয় পেশার অনুশীলনএটি দৈনন্দিন অভিজ্ঞতা, সুনির্দিষ্ট সমস্যা সমাধান, সহকর্মী এবং ক্লায়েন্টদের সাথে যোগাযোগ এবং শিল্পের উন্নয়ন সম্পর্কে ক্রমাগত আপডেট থাকার উপর ভিত্তি করে তৈরি।

এই ধরণের জ্ঞান উপাদানগুলিকে একত্রিত করে প্রযুক্তিগত, পদ্ধতিগত, আন্তঃব্যক্তিক এবং কৌশলগতএবং প্রায়শই ব্যক্তিকে তার ক্ষেত্রে একজন বিশেষজ্ঞে পরিণত করে। এটি প্রায়শই বাস্তবিক কাজের অভিজ্ঞতার মাধ্যমে অর্জিত নতুন দক্ষতার সাথে একাডেমিক প্রশিক্ষণে শেখা বিষয়গুলিকে ব্যবহারিক উপায়ে একীভূত করে।

ভালগার জ্ঞান

আমরা সাধারণ জ্ঞানকে সেই জ্ঞান বলি যার লক্ষ্য হল সহকর্মীদের মধ্যে তথ্য বিনিময় করাএটি দৈনন্দিন জীবন, মৌখিক ঐতিহ্য, গণমাধ্যম এবং এই বিষয়ে বিশেষ প্রশিক্ষণ ছাড়াই মানুষের মধ্যে ভাগ করা অভিজ্ঞতা থেকে তৈরি।

শুধুমাত্র "অশ্লীল" বলেই এটি কম মূল্যবান হয় না; আসলে, এটি গঠন করে আমাদের সাধারণ জ্ঞানের ভিত্তিতবে, এতে ত্রুটি, পক্ষপাত বা সরলীকরণ থাকতে পারে যা অন্যান্য, আরও সুশৃঙ্খল ধরণের জ্ঞানের সাথে তুলনা করলে পর্যালোচনা করা গুরুত্বপূর্ণ।

চিরাচরিত জ্ঞান knowledge

এটি এমন জ্ঞান যা একভাবে প্রেরণ করা হয় সংস্কৃতির উপর ভিত্তি করে উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্তপ্রায়শই এটি লিপিবদ্ধ করা হয় না, বরং গল্প, অনুশীলন, আচার-অনুষ্ঠান এবং রীতিনীতির মাধ্যমে সম্প্রদায়ের স্মৃতিতে সংরক্ষিত থাকে।

এর মধ্যে রয়েছে জ্ঞান যা প্রকৃতি, স্বাস্থ্য, সহাবস্থান, কৃষি, কারুশিল্প এবং আধ্যাত্মিকতা যা ইতিহাস জুড়ে মানব গোষ্ঠীর বেঁচে থাকা এবং কল্যাণের জন্য কার্যকর প্রমাণিত হয়েছে। আজ, জ্ঞানের এই ঐতিহ্যকে সম্মান এবং সুরক্ষার গুরুত্ব ক্রমশ স্বীকৃত হচ্ছে।

ধর্মীয় জ্ঞান

পরিশেষে, আমাদের কাছে ধর্মীয় জ্ঞান আছে, যা এমন জ্ঞান যা একটি ব্যক্তির মধ্যে বিকশিত হয় ধর্মীয় প্রকৃতির সামাজিক প্রতিষ্ঠানএটি অর্জিত হয় আচার-অনুষ্ঠানে অংশগ্রহণ, পবিত্র গ্রন্থ পাঠ, আধ্যাত্মিক নেতাদের দ্বারা শিক্ষাদান এবং বিশ্বাসের সম্প্রদায়ের অভিজ্ঞতা অর্জনের মাধ্যমে।

এই জ্ঞান প্রদান করে অর্থ, সান্ত্বনা, নৈতিক নির্দেশনা এবং স্বত্বের কাঠামো যারা এটি ভাগ করে নেয় তাদের কাছে। এটি অন্যান্য ধরণের জ্ঞানের সাথে সহাবস্থান করতে পারে এবং তাদের সাথে সংলাপে জড়িত হতে পারে, যা পৃথিবীতে মানুষের অবস্থান সম্পর্কে জটিল প্রতিফলন তৈরি করে।

আমরা আশা করি আপনি তাদের প্রতিটি সাবধানে বিশ্লেষণ করবেন এবং বিভিন্ন রূপের বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে বিভিন্ন শ্রেণীবিভাগ বিবেচনা করবেন, কীভাবে তারা প্রাপ্ত হয়, কীভাবে তারা প্রেরণ করা হয় এবং অবশ্যই, কীভাবে তারা তাদের উদ্দেশ্য অর্জন করে তা তুলে ধরবেন। এই বৈচিত্র্য বোঝা আমাদেরকে সাহায্য করে একটি খুব আকর্ষণীয় র‍্যাঙ্কিং সংগঠিত করতে এই বিন্দু থেকে, আমরা এই ধারণাগুলির প্রতিটিকে আরও ভালভাবে বুঝতে এবং অধ্যয়ন করতে, আমাদের শেখার পদ্ধতিগুলির আরও সচেতন ব্যবহার করতে এবং আমাদের ব্যক্তিগত, পেশাদার এবং সামাজিক জীবনে আরও সচেতন সিদ্ধান্ত নিতে সক্ষম হব।