গুণগত পদ্ধতি: এর বৈশিষ্ট্য, কৌশল এবং প্রতিবন্ধকতা বিস্তারিতভাবে ব্যাখ্যা করা হলো।

নিজেদের চারপাশের পরিবেশকে ব্যাখ্যা করার প্রয়োজন মেটানোর লক্ষ্যে, মানুষ তাদের পর্যবেক্ষণাধীন ঘটনাগুলোকে সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করার জন্য বিভিন্ন উপায় উদ্ভাবন করেছে, যার মধ্যে সর্বোত্তম উপায় হলো উপস্থাপনার মাধ্যমে প্রকাশ। সূত্র এবং সংখ্যাতবে, সব ঘটনাকে এভাবে বর্ণনা করা যায় না, এবং সব গবেষক সংখ্যায় নিজেদের প্রকাশ করতে ও তথ্য সংশ্লেষণ করতে স্বাচ্ছন্দ্যবোধ করেন না। এই কারণে, [সিস্টেম/পদ্ধতি/টুল]টি তৈরি করা হয়েছিল। গুণগত পদ্ধতিগাণিতিক পদ্ধতির আওতার বাইরে থাকা ক্ষেত্রগুলোকে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য। এটি একটি দৃষ্টিকোণ। মানবতাবাদীকারণ এটি গাণিতিক পদ্ধতিতে সাধারণত উপেক্ষিত একটি বিষয় বিবেচনা করে: জনসাধারণের ধারণাযখন আপনি সম্ভাব্য সকল দিক বিবেচনা করে একটি ব্যাপক গবেষণা পরিচালনা করতে চান, তখন এটি একটি ভিন্ন এবং অত্যন্ত মূল্যবান দৃষ্টিকোণ প্রদান করে।

El গুণগত বিশ্লেষণ এটি প্রকৃতিগতভাবে সামাজিক, যেহেতু এর কাছে পৌঁছানো এবং বোঝার প্রধান প্রক্রিয়াটি হলো অর্থের ব্যাখ্যা যা মানুষ তাদের কর্ম, অভিজ্ঞতা এবং প্রেক্ষাপটের সাথে যুক্ত করে, সেইসাথে ব্যক্তিবিশেষের উপলব্ধি বা মূল্যায়ন করা ঘটনাটির প্রত্যক্ষদর্শীদের ধারণা। এর বিশ্লেষণের একক সংখ্যা নয়, বরং বক্তৃতা, সাক্ষ্য, অনুশীলন, আবেগ এবং উপস্থাপনা যেগুলো ব্যক্তি ও সামাজিক গোষ্ঠীর দৈনন্দিন জীবন গঠন করে।

গুণগত পদ্ধতির উত্স

El গুণগত পদ্ধতিনামটি যেমন নির্দেশ করে, এটি সংজ্ঞায়িত করতে এবং বুঝতে চায় একটি ঘটনার গুণাবলী আগ্রহের বিষয়, অর্থাৎ এর বৈশিষ্ট্য, সূক্ষ্মতা, অর্থ এবং বিশেষত্ব। কিন্তু আপনি এই পদ্ধতির ব্যবহারটি কীভাবে শুরু করলেন? গুণগত গবেষণার উৎপত্তির পূর্বসূরিরা অনেক সুদূর অতীতে নিহিত। গ্রেকো-রোমান সংস্কৃতি এবং এই পদ্ধতির বেশ কিছু দিক নিম্নলিখিত চিন্তাবিদদের রচনায় স্বীকৃত হয়েছে, যেমন হেরোডোটাস (শহর ও রীতিনীতির বর্ণনার মাধ্যমে) এবং অ্যারিস্টট্ল (মানব আচরণ, নীতিশাস্ত্র ও রাজনীতি বিষয়ে তাঁর পদ্ধতিগত চিন্তাভাবনার মাধ্যমে)।

বিজ্ঞানের ইতিহাসে দীর্ঘকাল ধরে এই ধারণা প্রচলিত ছিল যে, জ্ঞানার্জনের একমাত্র বৈধ পথ হলো সেই পথ যা একটি নির্দিষ্ট মডেল অনুসরণ করে। প্রাকৃতিক বিজ্ঞানঅর্থাৎ, যেটি পরিমাপ, নিয়ন্ত্রণ এবং কার্যকারণ ব্যাখ্যার অন্বেষণ করে। সামাজিক বিজ্ঞান বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে, এই ক্ষেত্রগুলিকে পরিমাপযোগ্য, পরিমাণযোগ্য এবং প্রমিত যন্ত্র ও পদ্ধতির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য বিভিন্ন প্রচেষ্টা করা হয়েছিল। ফলে, এই সময়কালে, এ বিষয়ে তীব্র বিতর্ক দেখা দেয়। জ্ঞানতাত্ত্বিক দ্বৈততা সামাজিক বিজ্ঞানের এবং এর মধ্যে সম্পর্কের উপর জ্ঞান এবং কর্ম.

কালক্রমে, বিভিন্ন লেখক এই ধারণাটিকে প্রশ্নবিদ্ধ করতে শুরু করেন যে সামাজিক বাস্তবতাকে শুধুমাত্র সংখ্যা দিয়ে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে। এর ফলে বিভিন্ন আন্দোলনের উদ্ভব ঘটে, যেমন... ঘটনাবিদ্যা, দী প্রতীকী মিথস্ক্রিয়াবাদ এবং সাংস্কৃতিক নৃবিজ্ঞানযা একে একটি কেন্দ্রীয় মান প্রদান করে বেঁচে থাকার অভিজ্ঞতাপ্রতীক এবং প্রেক্ষাপটের প্রতি। এটি এমন সব পদ্ধতির প্রতি এক নতুন সংবেদনশীলতা এবং বৃহত্তর গ্রহণযোগ্যতা তৈরি করে, যা শুধুমাত্র সংখ্যাগত পরিমাপের উপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠে না।

তবে, এটি বছরগুলোর মধ্যে ছিল 1960 এবং 1970সমাজবিজ্ঞানের উত্থানের সাথে সাথে, যখন অনেক গবেষণা প্রকল্পের নকশায় গাণিতিক সংজ্ঞা দেওয়া সম্ভব ছিল না, তখন গুণগত পদ্ধতিগুলো পদ্ধতিগতভাবে প্রয়োগ করা শুরু হয়। সেই পর্যায়ে যে প্রধান শাখাগুলো এই পদ্ধতিগুলো গ্রহণ করেছিল, সেগুলো হলো... মনোবিজ্ঞান এবং সমাজবিজ্ঞানএবং ক্রমান্বয়ে গুণগত দৃষ্টিভঙ্গিটি সুসংহত হতে হতে এমন পর্যায়ে প্রসারিত হলো যে তা নৃতত্ত্ব, লা শিক্ষা এবং সাংস্কৃতিক অধ্যয়ন.

এই পরিস্থিতিতে, একটি প্রগতিশীল একত্রীকরণ ঘটেছিল। নতুন গবেষণা পদ্ধতি শক্তিশালী নৃতাত্ত্বিক ও সমাজতাত্ত্বিক প্রভাবসহ, যেখানে ক্ষেত্র গবেষণা, অংশগ্রহণমূলক পর্যবেক্ষণ, জীবনবৃত্তান্ত এবং দলিল বিশ্লেষণ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

গুণগত পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য

গুণগত পদ্ধতির এমন কিছু বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা একে পরিমাণগত যুক্তিবিদ্যা থেকে সুস্পষ্টভাবে পৃথক করে। এর প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলো নিচে তুলে ধরা হলো। চরিত্র.

• সংগ্রহ করুন অমানক ডেটা এবং যা সরাসরি সংখ্যাগত এবং/অথবা পরিসংখ্যানগত বিশ্লেষণের অধীন করা যায় না। এই ডেটা সাধারণত পাঠ্য, অডিও, ভিডিও, ছবি, বিবরণ বা মিথস্ক্রিয়ার আকারে উপস্থাপন করা হয়।
• এটি এর উপর ভিত্তি করে তৈরি উপলব্ধি, অর্থ এবং আবেগ জনগণের, যেখানে তাদের কণ্ঠস্বর ও ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতাকে কেন্দ্রীয় স্থান দেওয়া হয়।
• মাধ্যমে সরাসরি পর্যবেক্ষণ এবং অংশগ্রহণকারীদের দেওয়া তথ্যের বিশ্লেষণ, অধ্যয়ন করে প্রাকৃতিক প্রেক্ষাপটে বাস্তব জগৎ ব্যাখ্যা ও শ্রেণিবিভাগ তৈরি করতে এবং কখনও কখনও তত্ত্ব নির্মাণ করতে।
• এটি অগত্যা এর মাধ্যমে কাজ করে না পূর্ববর্তী একটি অনুমানের যাচাইকরণএটি প্রায়শই নির্ভর করে একটি আরোহী পদ্ধতিযা বিশেষ ঘটনা থেকে তাত্ত্বিক ধারণা বা প্রতিজ্ঞা তৈরি করে।
• সমস্যাটি উত্থাপন করার পর গবেষণা প্রক্রিয়াটি সবসময় স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত থাকে না; গবেষণা প্রশ্ন যেতে পারেন সমন্বয় করা গবেষণাটি যত এগোবে এবং নতুন নতুন তথ্য সামনে আসবে।
• তদন্তগুলো একটি নকশা অনুযায়ী পরিচালিত হয়। নমনীয় এবং অভিযোজিতযার ফলে প্রাসঙ্গিক তথ্য উদ্ভূত হওয়ার সাথে সাথে কৌশল, উপকরণ বা বিশ্লেষণের শ্রেণীতে পরিবর্তন অন্তর্ভুক্ত করা যায়।
• গবেষক প্রবেশ করেন অংশগ্রহণকারীদের অভিজ্ঞতা এবং এটি যে তা উপলব্ধি করার মাধ্যমে জ্ঞান নির্মাণ করে অধ্যয়নকৃত ঘটনার অংশসযত্নে তাদের মূল্যবোধ ও অবস্থানের প্রভাব গ্রহণ করে।
• এটি পেতে চায় না সম্ভাবনামূলক উপায়ে সাধারণীকরণযোগ্য ফলাফলএটি তৈরি করতে থাকে গভীর ফলাফলসূক্ষ্মতায় সমৃদ্ধ, যা প্রেক্ষাপট এবং অধ্যয়নকৃত ঘটনাগুলোর মধ্যেই সীমাবদ্ধ।
• বাস্তবতার কোনো কারসাজি বা কৃত্রিম উদ্দীপনা নেই, ফলে মূল্যায়ন করা হয় ঘটনাপ্রবাহের স্বাভাবিক বিকাশ.
• সাধারণত বহু-পদ্ধতিঘটনাটির জটিলতাকে আরও ভালোভাবে তুলে ধরার জন্য সাক্ষাৎকার, পর্যবেক্ষণ, ফোকাস গ্রুপ, তথ্যচিত্র বিশ্লেষণ, জীবন কাহিনী এবং দৃশ্যগত পদ্ধতির সমন্বয় ঘটানো হয়েছে।
• সঙ্গে কাজ করে ছোট এবং নির্দিষ্ট নমুনাগবেষণা সমস্যার সাথে প্রাসঙ্গিকতার জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে নির্বাচিত এবং গভীরভাবে বিশ্লেষণ করা হয়েছে।

গুণগত তথ্য বিশ্লেষণ এবং সংগ্রহের কৌশল

এটি বিবেচনা করা উচিত যে, যদিও পিক এবং তথ্য বিশ্লেষণ এগুলোকে সাধারণত আলাদা আলাদা পর্যায়ে বর্ণনা করা হয়; গুণগত দৃষ্টিকোণ থেকে, এই কাজগুলো ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত এবং প্রবণতা দেখায় ওভারল্যাপ করাগবেষক তথ্য প্রাপ্তির সাথে সাথে তার ব্যাখ্যা করেন, ফিল্ড নোট ধারণা, প্রাথমিক ব্যাখ্যা এবং তথ্যের মধ্যে সংযোগ সম্পর্কে। এই নোটগুলি অন্বেষণের জন্য নতুন দিক উন্মোচন করতে পারে; একটি তথ্য সংগ্রহ সরঞ্জামের প্রয়োগ নিম্নলিখিত বিষয়গুলির দিকে পরিচালিত করতে পারে: নতুন সুযোগ, অপ্রত্যাশিত ফলাফল, বা উদীয়মান সমস্যা যা অধ্যয়নকে সমৃদ্ধ করে।

গুণগত গবেষকের কাছে উপলব্ধ উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে সাক্ষাৎকার, লা পর্যবেক্ষণThe ফোকাস গ্রুপ, দী খোলা সমীক্ষা, লা নথিপত্রের সংগ্রহ ও বিশ্লেষণ এবং অন্যান্য কৌশল যেমন জীবন কাহিনী, ডায়েরি এবং চাক্ষুষ পদ্ধতি.

সাক্ষাৎকার

The গুণগত সাক্ষাৎকার এতে দুই বা ততোধিক ব্যক্তির মধ্যে সংলাপ হয়, যেখানে অংশগ্রহণকারীরা নির্দিষ্ট ভূমিকা পালন করেন: একজন ব্যক্তি প্রশ্ন এবং নির্দেশিত সংলাপের মাধ্যমে তথ্য ও গভীর উপলব্ধি অর্জনের চেষ্টা করেন। সাক্ষাৎকারের একটি আনুষ্ঠানিক এবং ইচ্ছাকৃত চরিত্র এবং গবেষণার উদ্দেশ্য অনুসরণ করে; এটি নিশ্চিত করতে চায় যে সাক্ষাৎকারদাতা... বিশদভাবে বর্ণনা করুন, ব্যাখ্যা করুন এবং যুক্তি দিন। তাদের উত্তরগুলো।

তাদের গঠন ও নকশার উপর ভিত্তি করে সাক্ষাৎকারগুলো হতে পারে:

• কাঠামোগত: সুনির্দিষ্ট বা সীমিত-প্রান্তের প্রশ্নসহ বিশদ পরিকল্পনা; সাক্ষাৎকার গ্রহণকারী একজন মধ্যস্থতাকারী হিসেবে কাজ করেন। গভীর গুণগত গবেষণায় এর ব্যবহার তুলনামূলকভাবে কম, যদিও তুলনামূলক তথ্য সংগ্রহের জন্য এটি উপযোগী।
• আধা-কাঠামোগত: স্ক্রিপ্ট বা বিষয়ভিত্তিক ব্লক, যেগুলিতে উন্মুক্ত প্রশ্ন থাকে যা বিষয়গুলির গভীরতর অনুসন্ধান এবং আন্তঃসম্পর্কের সুযোগ করে দেয়; কথোপকথনকে আগ্রহের বিষয়গুলির দিকে চালিত করতে মনোযোগের প্রয়োজন হয়।
• অসংগঠিত: কোনো পূর্বনির্ধারিত ছক ছাড়াই, তথ্যের সর্বোচ্চ সমৃদ্ধি ও বৈচিত্র্য অর্জনের লক্ষ্যে সাক্ষাৎকারটি চলার সাথে সাথে গড়ে ওঠে; এর জন্য ব্যাপক প্রস্তুতি এবং পরবর্তী প্রশ্ন তৈরি করার দক্ষতা প্রয়োজন।

একটি সাক্ষাত্কার জন্য প্রস্তুত

এই টুলটির সাফল্য নির্ভর করে এর উপর। সতর্ক পরিকল্পনামূল পদক্ষেপ:

1. উদ্দেশ্য সংজ্ঞায়িত করুন: আমাদের কী জানা প্রয়োজন? আলোচ্য বিষয়গুলোর ওপর বিদ্যমান সাহিত্য ও প্রেক্ষাপটের একটি ভালো পর্যালোচনা থাকা জরুরি।
2. সাক্ষাত্কারকারীদের সনাক্ত করুন: মূল জনগোষ্ঠীর বৈশিষ্ট্য নির্ধারণ করুন এবং এমন অংশগ্রহণকারীদের বেছে নিন যাদের প্রোফাইল গবেষণার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।
3. প্রশ্ন করুন: সমৃদ্ধ উত্তর পেতে বোধগম্য ভাষা ব্যবহার করুন, প্রাসঙ্গিক তথ্য দিন এবং খোলামেলা, নিরপেক্ষ ও নির্দেশনাবিহীন প্রশ্নকে অগ্রাধিকার দিন।
4. সাক্ষাৎকারের স্থান: গোপনীয়তা, স্বাচ্ছন্দ্য এবং আস্থা ও মত প্রকাশের স্বাধীনতাকে উৎসাহিত করে এমন পরিবেশ নিশ্চিত করা।
5. প্রশ্নের ধরণ: মুক্ত ও বদ্ধ প্রশ্নের সংমিশ্রণ বিবেচনা করুন; গুণগত গবেষণায় মুক্ত প্রশ্নকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়।

ফোকাস গ্রুপ

The ফোকাস গ্রুপ এগুলো হলো মডারেটেড গ্রুপ সেশন, যেখানে একটি নির্দিষ্ট বিষয় নিয়ে আলোচনা করা হয়। এর মাধ্যমে মানুষের চিন্তাভাবনা পর্যবেক্ষণ করা যায়। তারা বলে এবং কিভাবে মিথস্ক্রিয়া করা তাদের নিজেদের মধ্যকার গতিশীলতা, ঐকমত্য ও মতপার্থক্য) সম্পর্কে তথ্য প্রদান করে, যা সাধারণ ধারণা, রীতিনীতি এবং সম্মিলিত মতামত গঠনের প্রক্রিয়া সম্পর্কে ধারণা দেয়। এগুলো বাজার গবেষণা, সমাজবিজ্ঞান, স্বাস্থ্য এবং শিক্ষাক্ষেত্রে উপযোগী।

গুণগত গবেষণায় জরিপ

The গুণগত সমীক্ষা তারা প্রায়শই সংগ্রহ করে উন্মুক্ত প্রতিক্রিয়া এই সমীক্ষাগুলো অংশগ্রহণকারীদেরকে তাদের নিজস্ব ভাষায় মতামত প্রকাশের সুযোগ দেয়। গভীর সাক্ষাৎকারের তুলনায় অংশগ্রহণকারীর সংখ্যা বাড়ানোর জন্য এগুলো একটি সাশ্রয়ী পদ্ধতি, যদিও এগুলো গভীর বিশ্লেষণের সুযোগ দেয় না এবং কম সাড়া পাওয়ার হার ও স্ব-নির্বাচন পক্ষপাতিত্বের মতো সমস্যা তৈরি করে। সতর্কতার সাথে নকশা করা হলে, মুক্ত-প্রান্তের সমীক্ষাগুলো ব্যাপক ও সূক্ষ্ম দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে।

পর্যবেক্ষণ

La সরাসরি পর্যবেক্ষণ অধ্যয়নাধীন ঘটনার পর্যবেক্ষণ একটি মৌলিক কৌশল যা বৈশিষ্ট্য, আচরণ এবং প্রাসঙ্গিক বিষয়াবলী সম্পর্কে তথ্য প্রদান করে। এটি প্রাকৃতিক পরিবেশে (অংশগ্রহণহীন) অথবা কোনো উপায়ে সম্পন্ন করা যেতে পারে। অংশগ্রহণকারী পর্যবেক্ষণ (গবেষকের গোষ্ঠীর সাথে একীভূত হওয়া), যেমনটা নৃবিজ্ঞানে দেখা যায়।

পর্যবেক্ষণের বৈশিষ্ট্য

• এটি গুণগত গবেষণায় ব্যবহৃত একটি উৎকৃষ্ট, ঐতিহ্যবাহী এবং বহুল প্রচলিত পরীক্ষামূলক পদ্ধতি।
• এটি গবেষক এবং সামাজিক কর্মীদের মধ্যে একটি সুনির্দিষ্ট ও নিবিড় সম্পর্ক স্থাপন করে, যাদের কাছ থেকে বিশ্লেষণের জন্য তথ্য সংগ্রহ ও সংশ্লেষণ করা হয়।
• এটি প্রধানত দৃষ্টিশক্তির উপর নির্ভরশীল, যদিও অন্যান্য ইন্দ্রিয়ের সাহায্যও এতে লাগতে পারে, এবং গুরুত্বপূর্ণ বিবরণ অনুধাবন করার জন্য স্বজ্ঞামূলক ও মননশীল দক্ষতার বিকাশ প্রয়োজন।

নথি সংগ্রহ এবং বিশ্লেষণ

La নথি সংগ্রহ এর অন্তর্ভুক্ত বিষয়গুলোর মধ্যে রয়েছে বই, নিউজলেটার, ম্যাগাজিন, ব্রোশিওর, সংবাদপত্র এবং ডিজিটাল আর্কাইভের মতো গৌণ উৎস এবং এটি সরকারি নথিপত্র, চিঠি, ডায়েরি, ফটোগ্রাফ, অডিওভিজ্যুয়াল রেকর্ডিং এবং ডিজিটাল কন্টেন্টের (সোশ্যাল মিডিয়া, ব্লগ, ওয়েবসাইট) বিশ্লেষণ পর্যন্ত বিস্তৃত। তথ্যচিত্র বিশ্লেষণ এটি ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপট তুলে ধরে এবং মিশ্র গবেষণায় তথ্যের ত্রিকোণায়নের সুযোগ করে দেয়, যদিও এর জন্য প্রামাণিকতা, পক্ষপাত এবং প্রতিনিধিত্বশীলতার সমালোচনামূলক মূল্যায়ন প্রয়োজন।

অন্যান্য সাধারণ গুণগত পদ্ধতি

ইতিমধ্যে উল্লিখিত যন্ত্রগুলো ছাড়াও, সাধারণত ব্যবহার করা হয়:

• অংশগ্রহণমূলক পর্যবেক্ষণ: ভেতর থেকে অর্থ অনুধাবন করার জন্য পরিবেশে নিমগ্ন হওয়া।
• চাক্ষুষ পদ্ধতি: অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা তৈরি বা মন্তব্য করা ছবি, অঙ্কন, ভিডিও বা মানচিত্রের ব্যবহার।
• ডায়েরি ও দিনলিপি: অভিজ্ঞতা ও অনুভূতির দীর্ঘমেয়াদী নথি।
• জীবন কাহিনী: বিস্তৃত আখ্যান যা আমাদের বুঝতে সাহায্য করে যে মানুষ তাদের জীবনযাত্রা ও অভিজ্ঞতাকে কীভাবে ব্যাখ্যা করে।

প্রশ্ন জিজ্ঞাসা শ্রেণীবদ্ধ

প্রশ্নগুলোকে তাদের ধরন (মুক্ত বা বদ্ধ) এবং বিষয়বস্তু অনুসারে শ্রেণিবদ্ধ করা যেতে পারে। সবচেয়ে সাধারণ প্রশ্নগুলোর মধ্যে রয়েছে:

• সনাক্তকরণ প্রশ্ন: তথ্যকে প্রাসঙ্গিক করার জন্য তারা ব্যক্তির বৈশিষ্ট্য (বয়স, লিঙ্গ, পেশা, জাতীয়তা) খতিয়ে দেখেন।
• নির্দিষ্ট প্রশ্ন: এগুলো নির্দিষ্ট ঘটনাকে নির্দেশ করে এবং সাধারণত সংক্ষেপে উত্তর দেওয়া হয়।
• ক্রিয়া প্রশ্ন: তারা ব্যক্তিটির কার্যকলাপ খতিয়ে দেখেন (তিনি কী করেন, কীভাবে করেন, কত ঘন ঘন করেন)।
• তথ্যের জন্য প্রশ্ন: তারা বিষয়টি সম্পর্কে পূর্ববর্তী জ্ঞান জানতে চায়।
• উদ্দেশ্য প্রশ্ন: তারা বিষয়টি সম্পর্কে ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা বা উদ্দেশ্য খতিয়ে দেখেন।
• মতামত প্রশ্নসমূহ: এগুলো আপনাকে বিষয়টি সম্পর্কে মতামত ও অনুভূতি প্রকাশ করার সুযোগ দেয়।
• নথি সংগ্রহ: একটি পরিপূরক কৌশল যা চলক ও প্রেক্ষাপট বোঝার জন্য গৌণ উৎস ব্যবহার করে।

গুণগত গবেষণায় উপলব্ধির স্তর

বিশ্লেষণের গভীরতা ও সঙ্গতি নিশ্চিত করতে বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়। বোঝার স্তর যেগুলো তথ্যের ব্যাখ্যায় পথনির্দেশ করে:

• বিষয়গত বোঝাপড়া: সামাজিক কর্তাব্যক্তিদের দৈনন্দিন অর্থ; যা ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যের অংশ এবং পরিবেশ, ইতিহাস ও সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট দ্বারা প্রভাবিত।
• ব্যাখ্যামূলক বোঝাপড়া: যে পর্যায়ে গবেষক ফলাফল, প্রভাবকসমূহ এবং অংশগ্রহণকারীদের আচরণের সামগ্রিক বিশ্লেষণের মাধ্যমে বিষয়ীগত উপলব্ধির অর্থ বিশদভাবে ব্যাখ্যা করেন।
• ইতিবাচক বোঝাপড়া: এর অর্থ হলো, গবেষক ব্যাখ্যামূলক উপলব্ধির মাধ্যমে বিকশিত সিদ্ধান্তের ওপর ভিত্তি করে পরিস্থিতির বস্তুনিষ্ঠ তথ্যকে যে রূপ দেন, তার লক্ষ্য হলো গুণগত জ্ঞানের প্রাসঙ্গিক বৈশিষ্ট্য বজায় রেখে আরও স্থিতিশীল বিবৃতি প্রণয়ন করা।

গুণগত পদ্ধতিতে গবেষণা কীভাবে বাস্তবায়ন করা যায়

যদিও প্রতিটি গবেষণা তার উদ্দেশ্য অনুযায়ী পরিকল্পিত হয়, কিছু সাধারণ পদক্ষেপ সাধারণ:

• গবেষণার সমস্যাটি প্রণয়ন করুন: ঘটনাটিকে সুস্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করুন এবং উন্মুক্ত ও নমনীয় প্রশ্ন প্রণয়ন করুন।
• গ্রন্থপঞ্জি পর্যালোচনা করুন: সমস্যাটিকে প্রাসঙ্গিক করে তোলে এমন তাত্ত্বিক কাঠামো এবং পূর্ববর্তী কাজগুলো পর্যালোচনা করুন।
• ডিজাইন এবং প্রাথমিক নমুনা নির্ধারণ করুন: ক্ষেত্র গবেষণা, নৃবিজ্ঞান, কেস স্টাডি, প্রামাণ্য গবেষণা এবং একটি প্রাসঙ্গিক উদ্দেশ্যমূলক নমুনা বেছে নিন।
• তথ্য সংগ্রহ ও সংগঠিত করুন: নির্বাচিত কৌশল প্রয়োগ করে বিশ্লেষণের জন্য তথ্য প্রতিলিপি, শ্রেণিবদ্ধ এবং কোডবদ্ধ করুন।
• বিশ্লেষণ করুন, বর্ণনা করুন এবং ব্যাখ্যা করুন: বিভাগ ও বিষয়বস্তু নির্ধারণ করুন, ঘটনাগুলোর তুলনা করুন এবং একটি সুসংগত ব্যাখ্যা গড়ে তুলুন।
• ফলাফল প্রতিবেদনটি প্রস্তুত করুন: পাঠ্য উদ্ধৃতি ও তথ্যসূত্র অন্তর্ভুক্ত করে অনুসৃত পথ, প্রমাণ এবং ব্যাখ্যা দিন।

গুণগত পদ্ধতির সুবিধা ও অসুবিধা

যেকোনো পদ্ধতির মতোই, এটি উপস্থাপন করে শক্তি y সীমাবদ্ধতা যেটা বিবেচনা করা উচিত:

সুবিধা

• গভীর পদ্ধতি: এর মাধ্যমে অভিজ্ঞতা, প্রেরণা এবং অর্থ বিশদভাবে বোঝা যায়।
• নমনীয়তা: কঠোরতা না হারিয়ে নকশাটিকে অভিযোজিত ও সমন্বয় করা যায়।
• ব্যাখ্যামূলক সমৃদ্ধি: এটি সামাজিক, ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট বিষয়ে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করে।
• ছোট নমুনা: ছোট দলে কার্যকর, যেখানে পরিমাণের চেয়ে গভীরতাকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়।

অসুবিধেও

• সাবজেক্টিভিটি: গবেষকের মূল্যবোধ ও অবস্থান দ্বারা ব্যাখ্যা প্রভাবিত হতে পারে; আত্ম-পর্যালোচনা ও স্বচ্ছতা প্রয়োজন।
• সাধারণীকরণে অসুবিধা: নির্দিষ্ট প্রেক্ষাপটের উপর ভিত্তি করে প্রাপ্ত ফলাফল সবসময় পরিসংখ্যানগতভাবে সাধারণীকরণযোগ্য হয় না।
• প্রতিলিপিকরণের সীমাবদ্ধতা: প্রতিটি গবেষণার স্বতন্ত্র পরিস্থিতির কারণে এর হুবহু পুনরাবৃত্তি করা কঠিন।
• অস্থায়ী ফলাফল: উপসংহারগুলো সাধারণত নতুন গবেষণার মাধ্যমে পর্যালোচনা ও সমৃদ্ধ করার সুযোগ রাখে।

গুণগত পদ্ধতির ব্যবহারের উদাহরণ

গুণগত পদ্ধতি অনেক শাখায় প্রয়োগ করা হয়। এর কয়েকটি উদাহরণ হলো:

• নৃগোষ্ঠীগত গবেষণা: বিভিন্ন সম্প্রদায়ের জীবনযাত্রা বর্ণনা করার জন্য অংশগ্রহণমূলক পর্যবেক্ষণ ও সাক্ষাৎকারের মাধ্যমে ব্যাপক ক্ষেত্রকর্ম।
• অংশগ্রহণমূলক গবেষণা: কর্মভিত্তিক গবেষণা যেখানে দল সমস্যা চিহ্নিতকরণ, তথ্য সংগ্রহ এবং উন্নতির প্রস্তাব প্রস্তাব করার কাজে অংশগ্রহণ করে।
• সাংস্কৃতিক অধ্যয়ন: পর্যবেক্ষণ ও নথিপত্রের মাধ্যমে সাংস্কৃতিক চর্চা ও অর্থের আন্তঃশাস্ত্রীয় বিশ্লেষণ।
• বিপণনে অনুপ্রেরণামূলক গবেষণা: তারা ভোগের যৌক্তিক এবং আবেগিক প্রেরণা সম্পর্কিত পরিমাণগত তথ্যের সাথে গুণগত তথ্যকে একত্রিত করেন।
• গুণগত ঐতিহাসিক গবেষণা: তারা অতীতের প্রক্রিয়াগুলো বর্ণনা করতে এবং সে সম্পর্কে ব্যাখ্যা প্রস্তাব করতে ঐতিহাসিক উৎস ব্যবহার করেন।

গুণগত পদ্ধতি এবং পরিমাণগত পদ্ধতি

গুণগত পদ্ধতির বিপরীতে, যা বর্ণনামূলক ফলাফল এবং ব্যক্তিগত এবং প্রাসঙ্গিক ব্যাখ্যা, দী পরিমাণগত পদ্ধতি বরাদ্দ করে সংখ্যাসূচক মান চলকের উপর পরিসংখ্যানগত কৌশল প্রয়োগ করে সংখ্যা বা শতাংশে প্রকাশিত সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়া যায়। এগুলো অনেক ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়। মিশ্র পদ্ধতি যেগুলো উভয় পদ্ধতির পরিপূরক শক্তিগুলোকে কাজে লাগানোর জন্য সেগুলোকে একত্রিত করে।

গুণগত পদ্ধতির প্রাসঙ্গিকতা এর একটি প্রস্তাবনা দেওয়ার ক্ষমতার মধ্যে নিহিত। একটি গভীর, প্রাসঙ্গিক এবং মানবিক দৃষ্টিকোণ এমন জটিল ঘটনাপ্রবাহ সম্পর্কে যা কেবল সংখ্যায় প্রকাশ করা যায় না। এগুলোর উৎস, বৈশিষ্ট্য এবং কৌশল সম্পর্কে ধারণা থাকলে আরও বলিষ্ঠ গবেষণা পরিকল্পনা করা সম্ভব হয়, যা সামাজিক বাস্তবতা গঠনকারী অভিজ্ঞতার বৈচিত্র্যের প্রতি সংবেদনশীল।